Estimadas/os colegas:
Comunicamos a Uds. que la primera reunión del curso Realización Integral de Radio se concretará el jueves 20 de marzo de 2014 a las 15.00 hs. en el Estudio de Radio, ubicado en el Edificio Anexo del Cuarto Bloque.
Desde ya todos el equipo de R.I.R. les desea una muy buena cursada, que intentará seguir descubriendo el maravilloso mundo de sonidos que nos provee la radio.
16 marzo 2014
04 junio 2013
Informes radiofónicos

Tema 1: Producción de tesis y objetos de creación:
Realizadores: Ailén Chaine, Marcela Sosa Araujo y José Olmedo.
Resumen:
El informe aborda las experiencias de graduados y
estudiantes en la elaboración de tesinas juntos a sus docentes.
Los estudiantes explican los inconvenientes y satisfacciones
personales.
Tema 2: Construyendo saberes:
Realizadores: Renata Loyola-Yamila Chade
Resumen: El pasado 18 y 19 de abril de 2013 se llevaron a cabo las Jornadas de Reflexión y Debates acerca de Investigación en Comunicación, contaron con la presencia del destacado filósofo y pensador argentino, el profesor Héctor Schmucler. La investigación fue el eje principal al que recurrieron todos los expositores. Cada expositor propuso su forma de investigar y ofreció herramientas para una mejor investigación. Una de las herramientas que facilitan este proceso es participar dentro de proyectos de investigación del sistema de Ciencia y Tecnología.
Tema 3: Tesis: cómo y por qué
Realizadores: Pablo Bertola - Samanta Mendoza.
Resumen: Cobertura de una Jornada académica que promovió el interés de los estudiantes en las actividades de investigación científica con el fin de articular también las preocupaciones académicas de los alumnos, en particular en el momento de realizar sus tesis de grado. Los miedos y mitos que surgen en el momento de concebir esos trabajos.
31 mayo 2013
18 marzo 2013
Realización Integral de Radio 2013
Integrantes:
BERTOLA, PABLO RAUL
CHAINE, MARTINAZZO AILEN ANTONELLA
MENDOZA, ARCE FLORENCIA SAMANTA
CHADE, YAMILE
LOYOLA, MARIA RENATA
OLMEDO, JOSE IGNACIO VICTOR
SOSA, ARAUJO MARCELA


